Aktualności

Drodzy Uczniowie,

23 listopada ochodziliśmy Dzień życzliwości i pozdrowień. Z tej okazji przesłaliśmy prezentację multimedialną stworzoną z Waszych prac do Hospicjum im. Jana Pawła II w Żorach oraz Rodzinnego Domu Dziecka w Rybniku.

Obie placówki przesyłają Wam podziękowania. :)

Drodzy Uczniowie,

Zapraszamy na prezentację z okazji Andrzejek. PRezentacja wykonana przez uczniów klasy VII A :)

Prezentacja

https://docs.google.com/presentation/d/1LgPiW2mMvsQpp-XMTZNwwgsRbyExDXnOto5g3zub31Q/edit#slide=id.gacdefc8fa9_2_9

Poniżej przedstawiamy Wam propozycje zabaw Andrzejkowych. Prosimy jednak, aby wykonać je pod czujnym okiem dorosłych! :) 

Zapraszamy i życzymy przyjemnej zabawy :)

WRÓŻBA Z JABŁKA

Co będzie potrzebne?

Jabłko:)

Dorosły obiera jabłko ze skórki tak, aby powstała długa serpentyna i podaje ją dziecku. Dziecko rzuca obierkę za siebie. Ważne jest, aby rzucało ją przez lewę ramię. Kształt rzuconej obierki to pierwsza litera imienia przyszłego męża lub żony.

LANIE WOSKU 

Lanie wosku to najstarsza z andrzejkowych wróżb. Powszechnie znana i lubiana, świetnie nawiązuje do przeszłości i ma nam wiele powiedzieć o naszej przyszłości. Nie powinno jej zabraknąć na wieczorach andrzejkowych naszych pociech.

Co będzie nam potrzebne?

Przygotujcie miskę z wodą, klucz z dużym otworem oraz wosk. Gdy wszystko jest gotowe, zaczynamy zabawę.

Osoba dorosła roztapia wosk ( w rondelku, na małym ogniu). Gdy wosk ma już postać płynną, wówczas przelewamy go przez otwór w kluczu - prosto do miski z zimną wodą. Czekamy chwilkę aż wosk zastygnie i wyciągamy go z wody.

Następnie bierzemy zastygnięty wosk do ręki i rzucamy jego cień na ścianę. I dopiero teraz, tak naprawdę, zaczyna się zabawa i prawdziwy festiwal interpretacji!

KIM BĘDĘ?

O czym marzą dzieci? By szybko stać się dorosłymi. Nic dziwnego więc, że tak bardzo lubią tę andrzejkową zabawę. „Kim będę?” dostarczy Wam mnóstwo powodów do radości.

Co będzie nam potrzebne?

Worek, do którego wkładamy gadżety związane z różnymi profesjami (np. grzebień lub szczotka  - typowe dla zawodu fryzjera), strzykawkę lub stetoskop (atrybut lekarza), patelnię lub garnek (typowe dla zawodu kucharza).

Dziecko losuje przedmiot ukryty w worku. Nie pokazuje innym wylosowanej rzeczy.

Demonstruje za to ruchem, jak używa się tego przedmiotu w pracy (typowa gra "kalambury"). Pozostałe dzieci mają za zadanie zgadnąć, jaki przedmiot został wylosowany.

MAŁA PLAMA - WIELKA PRZYSZŁOŚĆ

Grasz w kleksy? Gram!

Zasady tej andrzejkowej wróżby przypadną do gustu małym rozrabiakom. W końcu można plamić bez wyrzutów sumienia. A to wszystko w imię kultywowania tradycji.

Co będzie nam potrzebne?

Biała kartka, kolorowe farby lub atrament.

Najpierw składamy kartkę na pół. Następnie ją prostujemy. Na sam środek arkusza wylewamy farbę lub atrament, a następnie ponownie zginamy kartkę i mocno ją dociskamy.

Kartkę rozkładamy i dokładnie się przyglądamy plamom i kleksom. To, co zobaczymy, interpretujemy na milion dowolnych sposobów, próbując domyślić się znaczenia powstałych kleksów dla przyszłości małych uczestników zabawy.

TAJEMNICZA WIADOMOŚĆ

Choć ta wróżba nie na kilkuset lat tradycji, zdążyła już podbić serca małych Andrzejkomaniaków. I trudno się dziwić!

Tajemnicza wiadomość to totalna magia!

Co będzie nam potrzebne?

Małe karteczki, sok z cytryny, wykałaczka.

Przygotowanie tej zabawy nie jest ani trudne, ani czasochłonne. Wystarczy wycisnąć sok z cytryny i użyć go, jako atramentu, do stworzenia napisu na białych kartkach (tutaj mogą nam się przydać wykałaczki). Dzieci będą miały za zadanie odczytanie tajemniczej wiadomości.

Jak to zrobić?Wystarczy przytrzymać kartkę przy świecy (to z pomocą dorosłych) lub blisko żarówki. Pod wpływem ciepła napis w magiczny sposób pojawi się na kartce.

ZAPRASZAMY DO GALERII PYSZNOŚCI

Kredka - laseczka z masy złożonej z kredy lub gipsu, z domieszką kleju i barwnika. 

1903 rok - Amerykańskie przedsiębiorstwo produkujące artykuły piśmienne i biurowe dla dzieci wyprodukowało PIERWSZE KREDKI. 

Crayola - nazwa pierwszych kredek. Nazwa pochodzi z połączenia francuskich słów oznaczających materiał, z którego powstały kredki, czyli: węgiel drzewny i olej. Pierwsze kredki były produkowane ze sproszkowanych pigmentów i oleju, lub wosku. 

8 - ilość kredek w pierwszym pudełku.

Pierwsze kolory - czarny, brązowy, niebieski, czerwony, fioletowy, pomarańczowy, żółty i zielony.

1957 rok - pojawiło się 40 nowych kolorów. Obecnie jest ich ponad 120.

Zapraszamy do galerii prac nadesłanych przez Naszych uczniów oraz do filmu, przedstawiającego proces powstania kredek https://www.youtube.com/watch?v=ZI_9PlkcG2Y

21 listopada obchodzony jest jako

Światowy Dzień Życzliwości,

Pozdrowień i dzień dobrych uczynków i pozytywnych emocji.

Idea tego święta wywodzi się ze Stanów Zjednoczonych, kiedy to w 1973 roku dwaj bracia Brian i Michael McCormack postanowili zareagować na konflikt zbrojny między Egiptem a Izraelem. Chcieli pokac światu, że walka zbrojna szkodzi.

Inicjatywa życzliwości miała za zadanie przekonać rządzących do rozwiązywania problemów w sposób pokojowy, a nie zbrojny.

Jak możemy świętować ten dzień? Wystarczy: 

- szczery uśmiech,

- miły gest,

- ciepłe spojrzenie,

- uprzejmość,

- drobny gest...

Zapraszamy do obejrzenia krótkiego filmu, który powstał z przesłanych prac uczniów.

GALERIA PLAKATÓW WYKONANYCH PRZEZ UCZNIÓW

20.11.2020 r..

Razem z UNICEF świętujemy Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka. W tym szczególnym dniu oczy wszystkich skierowane są na dzieci i ich prawa. Swoją wiedzą oraz spostrzeżeniami na ten temat podzielili się z nami nasi uczniowie - zapraszamy do obejrzenia materiału przygotowanego przez Samorząd Uczniowski.

Dzieci, młodzież, a także dorośli jednoczą się w działaniu i podejmują inicjatywy, których celem jest okazanie solidarności z najmłodszymi na świecie, których prawa nie są respektowane. Krajem, na który w tym roku zwracamy szczególną uwagę, jest Jemen. Od lat trwa tam największy kryzys humanitarny XXI wieku, a jego najbardziej bezbronnymi ofiarami są dzieci. Tracą zdrowie, życie i szansę na szczęśliwe dzieciństwo. Więcej o inicjatywie, w którą angażujemy się z UNICEF, dowiedzieć można się z filmu: Wspólna podróż po Jemenie

102 lata temu, w 1918 roku, Polska odzyskała niepodległość po 123 latach zaborów. W tym roku z powodu zawieszenie zajęć nie możemy kontynuować wszystkich naszych tradycji, ani razem uroczyście świętować tego dnia w szkole. Uczniowie klasy 7c przygotowali  montaż słowno - muzyczny, który społeczność naszej  szkoły mogła zobaczyć na lekcjach online. Pomimo obecnej sytuacji zachęcamy do świętowania 11 listopada w gronie najbliższych.

Aktualny komunikat!

Do 29 listopada przedłużone zostało zawieszenie zajęć stacjonarnych w klasach IV – VIII, uczniowie dalej uczą się zdalnie.

Również uczniowie klas 1-3 dołączą do grupy pracujących zdalnie od poniedziałku 09.11.2020 r.

Szczegóły na stronie MEN w komunikacie zamieszczonym poniżej.

https://www.gov.pl/web/edukacja/przedluzenie-zawieszenia-zajec

- Zostańmy w domach! – wspólny apel marszałka województwa, metropolity katowickiego i ratowników medycznych.

Kolejny dzień z rekordem zakażeń koronawirusem. Minionej doby zachorowało ponad 20 tysięcy osób w całym kraju, zmarło 301 osób. Marszałek województwa Jakub Chełstowski, metropolita katowicki abp Wiktor Skworc i ratownicy katowickiego Wojewódzkiego Pogotowia Ratunkowego zwracają się z apelem do mieszkańców, by pozostali w domach, bo tylko w ten sposób można najskuteczniej przerwać transmisję coraz bardziej zabójczego koronawirusa. – Ilość ocalonych istnień, to wypadkowa naszej świadomości. Bądźmy odpowiedzialni! – przekazują we wspólnym stanowisku.

- Znaleźliśmy się w bardzo trudnym momencie związanym z epidemią koronawirusa. Nie będzie przesadą stwierdzenie, że druga fala tej niezwykle groźnej dla zdrowia i życia pandemii uderzyła z podwójną siłą. Z jej skutkami boryka się w tej chwili cały świat, walka z wirusem jest dziś bodaj największym wyzwaniem, z jakim musimy się wszyscy zmierzyć. Stąd apeluję, by pozostać w domach, ograniczyć możliwie wzajemne kontakty, stosować ścisłe zasady społecznego dystansu. To nie jest właściwy moment na gromadzenie się w miejscach publicznych. Rozumiem, że mamy wiele problemów do rozwiązania, ale to nie jest właściwy moment, by dokonywać tego gremialnie. Dobro najwyższe – a takim przecież jest nasze zdrowie i życie – winno stać ponad podziałami, ponad wszelkimi poglądami. Dziś sprawą sumienia jest przede wszystkim ochrona tego dobra. Nie mam wątpliwości, że łamiąc te zasady, przyczynimy się do dalszego rozprzestrzeniania się wirusa, czego efekty będą tragiczne. Zwracam się do mieszkańców, polityków, samorządowców, wręcz do wszystkich ludzi dobrej woli: zostańmy w domach, nie przekraczajmy granicy prawa, którą jest potencjalne sprowadzanie zagrożenia epidemicznego na innych. Wielu z nas, może tę chorobę przechodzić bezobjawowo. Ale nieświadomie przenosząc je na osoby o obniżonej odporności, w tym na seniorów – stwarzamy im śmiertelne zagrożenie. Nie doprowadzajmy jednocześnie do zapaści w służbie zdrowia. Pamiętajmy, że pośrednio jesteśmy także odpowiedzialni za ludzi, którym powierzamy ratowanie ludzkich istnień. Miejmy na względzie również ich dobro. Wierzę w Wasz rozsądek i odpowiedzialność. Czekam na dzień, gdy spotkamy się w lepszej rzeczywistości, wolnej od choroby siejącej dziś grozę. Ale bez solidarności, wspomnianej już wzajemnej odpowiedzialności, nie pokonamy niebezpieczeństwa związanego z COVID-19. Bądźmy tego świadomi. Bardzo o to proszę! – apeluje marszałek województwa, Jakub Chełstowski.

Szczególne słowa do wiernych skierował metropolita katowicki, arcybiskup Wiktor Skworc. Bóg w swoim miłosierdziu wychodzi nam zawsze na spotkanie. Niestrudzenie wzywa każdego z nas do tajemniczego spotkania z Nim na modlitwie. Jedną z form modlitwy jest błagalna prośba. Przez modlitwę prośby wyrażamy świadomość naszej relacji z Bogiem oraz wiarę, że to On jest Panem naszego losu i życia. Mając na uwadze aktualny kontekst, w którym żyjemy, wzywam Was do modlitwy i postu w intencjach ustania pandemii, a także o pokój i ład społeczny w naszej Ojczyźnie. Oddając Bożej Opatrzności nasze aktualne intencje i wzywając wstawiennictwa Matki Bożej Piekarskiej, Matki Sprawiedliwości i Miłości Społecznej, życzę wam, Drodzy Bracia i Siostry, łaski zdrowia oraz pokoju – pisze do mieszkańców województwa metropolita katowicki.

Ogromną pracę wykonują w tej chwili ratownicy medyczni, znajdujący się na pierwszej linii frontu walki z COVID-19. Karetki bez przerwy wyjeżdżają do wezwań – coraz większej liczby chorych na koronawirusa. Ale wszystko dzieje się na granicy wydolności systemu.

– Nie mamy chwili wytchnienia, właściwie co chwilę jest ktoś potrzebujący pomocy. Jesteśmy o krok od utraty wydolności. My już nie prosimy, my błagamy o to, aby ludzie zostali w domach, nie wychodzili, ograniczali kontakty ze sobą, a jeśli już muszą z kimś się spotkać, koniecznie niech zachowują społeczny dystans. Tylko tak możemy przerwać transmisję tego coraz bardziej zabójczego wirusa – przekonuje w bardzo emocjonalnym tonie Piotr Szwedziński, jednej z ratowników Wojewódzkiego Pogotowia Ratunkowego w Katowicach.

- Ile z nas zostanie w domu, tylu zdołamy potencjalnie uchronić od zakażenia koronawirusem. Te liczby stają się coraz bardziej dramatyczne, wręcz przerażające. Weźmy sobie to do serca. Sytuacja pogarsza się z godziny na godzinę. Zahamowanie rozprzestrzeniania się wirusa zależy przede wszystkim od nas samych. Nie lekceważmy tego – konkluduje Łukasz Pach, dyrektor katowickiego WPR.

Od poniedziałku 26.10. klasy IV – VIII przechodzą na zdalne nauczanie.Klasy I - III uczą się w szkole zgodnie z planem (dotyczy to również zajęć rewalidacyjnych). Świetlica i biblioteka funkcjonują bez zmian (w szkole).

Funkcjonowanie szkół i placówek w strefie żółtej i czerwonej – nowe regulacje prawne.

W całym kraju zostają wprowadzone nowe narzędzia do walki z koronawirusem. Zmiany te dotyczą m.in. funkcjonowania szkół i placówek znajdujących się w strefach żółtej i czerwonej. Zaczną one obowiązywać od poniedziałku, 19 października br. 

W strefach żółtych w szkołach ponadpodstawowych będzie obowiązywało nauczanie hybrydowe. Z kolei w szkołach ponadpodstawowych znajdujących się w strefach czerwonych uczniowie będą uczyli się w trybie zdalnym (z wyłączeniem zajęć praktycznych). Bez zmian pozostaje organizacja nauczania w przedszkolach i szkołach podstawowych. 

Ograniczenia te nie dotyczą szkół ponadpodstawowych specjalnych, w tym szkół ponadpodstawowych specjalnych funkcjonujących w specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych i młodzieżowych ośrodkach socjoterapii. Szkoły ponadpodstawowe specjalne nadal będą funkcjonowały w trybie stacjonarnym.

Ministerstwo Edukacji Narodowej przygotowało odpowiednie regulacje prawne w tym zakresie. Nowe rozporządzenia dołączam do wiadomości. Proszę o przekazanie tych informacji wszystkim zainteresowanym osobom.
Zachęcam również do bieżącego śledzenia informacji udostępnianych na stronie:
https://www.gov.pl/web/edukacja.

Z poważaniem 

Dariusz Piontkowski 

Minister Edukacji Narodowej 

ZAŁĄCZNIKI: 

• Nauka zdalna i hybrydowa dla uczniów szkół ponadpodstawowych - komunikat MEN: 
  zalacznik1_do_pobrania.docx​​​​​​​
  
• Nowelizacja rozporządzenia z art. 30b ustawy Prawo oświatowe (15.10.2020):
  zalacznik2_do_porania.pdf​​​​​​​

24 września 2020 uczennica naszej szkoły Zuzanna Kulik zdobyła NAGRODĘ SPECJALNĄ w konkursie wokalnym „Wygraj szansę”. Konkurs ten odbył się w Teatrze Ziemi Rybnickiej w Rybniku.  „Wygraj szansę” to Ogólnopolski program dydaktyczno - kulturalny w ramach programu edukacyjnego „Trzeźwość na co dzień”. Wydarzenie zorganizował Dział Edukacji Dzieci i Młodzieży oraz Dział Muzyki i Rozrywki TV MEDIA.

Gratulujemy Zuzannie zdobycia prestiżowej nagrody oraz pani Alicji Pastuszce – Koczar, która przygotowała uczennicę do konkursu.

W tak trudnym dla nas czasie możliwe było przeprowadzenie zwodów w biegach przełajowych. Zawody odbyły się w Ćwiklicach i większość szkół z powiatu nie stawiła się na starcie. Nasza szkoła dzielnie walczyła i nawiązywała rywalizację ze szkołami z rejonu takie jak Wisła, Cieszyn, Ustroń, Skoczów, Górki Wielkie. Uczniowie i uczennice z rocznika 2010-2008 wywalczyli I miejsce w powiecie a III w rejonie . Takie samo miejsce zajęły dziewczęta z rocznika 2007-2006 , chłopcy starsi zajęli II miejsce w powiecie. Wszyscy walczyli dzielnie i widać było efekty wrześniowego wybiegania. Drużynę stanowili: MAJA GRZECHNIK, MICHAŁ MICHAŁKOWSKI, EMILIA BIELA, SKRZYSZOWSKA MARTYNA, JAKUB WABERSKI, PAWEŁ GABARSKI, OSKAR KUMOR, MARCIN PISAREK, JAKUB SMORZIK, BARTOSZ ŁYŻWA, BARTOSZ MICHAŁKOWSKI, HANNA KURKOWSKA, DAWID MAJERAN, FILIP SZPYRA, JUDYTA WLOKA, DOMINIKA WYLEŻOŁ, ALICJA BARON, OLIWIA ŚLEZIŃSKA, MARLENA HOINKIS, ALEKSANDRA KUREK, WOJCIECH MIKOŁAJEC, MIKOŁAJ MUSIOLIK, MAGDALENA ORSZULIK, WIKTOR BIELA, KAROLINA KOZYRA, MATEUSZ KRYMER, KLAUDIA SKAŹNIK

DEKLARACJA DOSTĘPNOŚCI CYFROWEJ
To jest oficjalne oświadczenie o dostępności (accessibility statement) witryny internetowej Szkoły Podstawowej w Suszcu – www.spsuszec.edupage.org

Wstęp deklaracji
Szkoła Podstawowa w Suszcu dokłada starań, aby zapewnić dostępność swojej strony internetowej www. spsuszec.edupage.org zgodnie z Ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych (Dz. U. z 2019 r. poz. 848) oraz Decyzją wykonawczą Komisji (UE) 2018/1523 z dnia 11 października 2018 r. ustanawiającą wzór oświadczenia w sprawie dostępności zgodnie z dyrektywą Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/2102 w sprawie dostępności stron internetowych i mobilnych aplikacji organów sektora publicznego.

Dane teleadresowe jednostki:
Szkoła Podstawowa w Suszcu
Telefon: 32 2124219
Fax: 32 2124219
E-mail: spsuszec@op.pl
Adres korespondencyjny: ul. Szkolna 130, 43-267 Suszec

W Szkole Podstawowej w Suszcu przeprowadzono samoocenę dostępności dla osób niepełnosprawnych cyfrowej strony internetowej w odniesieniu do wytycznych określonych w załączniku do ustawy z dnia 4 kwietnia 2019 r. Skorzystano również z narzędzia, które sprawdza i ocenia stronę: SortSite Scan Report (https://www.powermapper.com/products/sortsite/checks/accessibility-checks/), która po skanowaniu pod względem WCAG 2.1 spełnia wymagania w około 80%.

Strona internetowa www. spsuszec.edupage.org jest częściowo zgodna z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych z powodu niezgodności lub wyłączeń wymienionych poniżej:

- filmy nie posiadają napisów dla osób głuchych,

- błędna nawigacja za pomocą skrótów klawiszowych,

- brak transkrypcji dokumentów,

- niewystarczający kontrast (Od 2.51 do 3.15 gdzie zalecany to 4.5:1),

- błędne redagowanie tekstów na stronie,

- słabo widoczny fokus.

Dokłada się starań, aby spełniać warunki dostępności cyfrowej stron internetowych.

Ułatwienia na stronie internetowej
- możliwość powiększenia wielkości liter na stronie.

Data sporządzenia deklaracji
Deklarację sporządzono dnia 23.09.2020r.

Informacje zwrotne i dane kontaktowe
W przypadku problemów z dostępnością strony internetowej prosimy o kontakt mailowy: spsuszec@op.pl; Kontaktować można się także dzwoniąc na numer telefonu 32 2124219.  Tą samą drogą można składać wnioski o udostępnienie informacji niedostępnej oraz składać żądania zapewnienia dostępności.

Procedura wnioskowo - skargowa
Każdy ma prawo do wystąpienia z żądaniem zapewnienia dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub jakiegoś ich elementu. Można także zażądać udostępnienia informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, na przykład przez odczytanie niedostępnego cyfrowo dokumentu, opisanie zawartości filmu bez audiodeskrypcji itp. Żądanie powinno zawierać dane osoby zgłaszającej żądanie, wskazanie, o którą stronę internetową lub aplikację mobilną chodzi oraz sposób kontaktu. Jeżeli osoba żądająca zgłasza potrzebę otrzymania informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, powinna także określić dogodny dla niej sposób przedstawienia tej informacji. Podmiot publiczny powinien zrealizować żądanie niezwłocznie, nie później niż w ciągu 7 dni od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli dotrzymanie tego terminu nie jest możliwe, podmiot publiczny niezwłocznie informuje o tym wnoszącego żądanie, kiedy realizacja żądania będzie możliwa, przy czym termin ten nie może być dłuższy niż 2 miesiące od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli zapewnienie dostępności cyfrowej nie jest możliwe, podmiot publiczny może zaproponować alternatywny sposób dostępu do informacji. W przypadku, gdy podmiot publiczny odmówi realizacji żądania zapewnienia dostępności lub alternatywnego sposobu dostępu do informacji, wnoszący żądanie może złożyć skargę w sprawie zapewniana dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub elementu strony internetowej, lub aplikacji mobilnej. Po wyczerpaniu wskazanej wyżej procedury można także złożyć wniosek do Rzecznika Praw Obywatelskich.

Dostępność architektoniczna
Placówka szkolna składa się z jednego  budynku: Szkoła Podstawowa . Budynek szkolny jest częściowo przystosowany dla osób niepełnosprawnych: posiada wjazd dla wózków inwalidzkich przy drugim wejściu oraz windę umożliwiającą wejścia na I piętro w dobudowanej części szkoły, w tej części na parterze znajduje się także toaleta przystosowana do potrzeb osób niepełnosprawnych.

Informacja o dostępności tłumacza języka migowego:

Szkoła nie posiada tłumacza migowego.

Nowe zdjęcia zostały dodane do galerii Dzień Chłopaka.