Projekty unijne
Aktualności
Projekt "Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat” - edukacja włączająca w Szkole Podstawowej w Suszcu realizowany w ramach programu Fundusze Europejskie dla Śląska na lata 2021-2027 dla działania 6.2 Kształcenie ogólne
Zajęcia z terapii ręki dla klas IV-VIII.
Podczas dzisiejszych zajęć uczestnicy przygotowali pyszne rogaliki z ciasta francuskiego. Każdy kroił
na trójkąty, nakładał nadzienie, zwijał rogaliki i układał je na blaszce. Następnie rogaliki zostały posmarowane jajkiem i upieczone. Po upieczeniu uczestnicy wspólnie degustowali się wspaniałymi wypiekami.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #uczeń
Na kółku z języka angielskiego dla klas 1–3 poznawaliśmy temat „My House” 🏠. Śpiewaliśmy wesołe piosenki, rozwiązywaliśmy rebusy i uzupełnialiśmy kolorowe karty pracy. Dzieci uczyły się nazw pomieszczeń i mebli poprzez zabawę, ruch i dużo śmiechu – teraz każdy wie, gdzie jest kitchen i bedroom!
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #uczeń
W trakcie zajęć rozwijających umiejętności uczenia się, na które uczęszczają uczniowie klas 1-3 wzmacniamy koncentrację uwagi, spostrzegawczość i pamięć. Często czynimy to poprzez zabawę. Na ostatnich zajęciach zapamiętywaliśmy i odtwarzaliśmy szeregi oraz sekwencje, wykorzystując do tego zabawki i drobne przedmioty.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #uczeń
W ramach kółka muzycznego nie tylko gramy i śpiewamy, ale też słuchamy największych dzieł kompozytorów muzyki klasycznej. Dzisiaj malowaliśmy fragmenty Marsza Tureckiego, tajemniczej Groty Króla Gór i skocznych polek Johanna Straussa. Aktywne słuchanie muzyki rozwija wyobraźnię, wrażliwość i koncentracje - to nie tylko słyszenie dźwięków, ale wielozmysłowe przeżywanie struktury, emocji i dynamiki utworu.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #uczeń
2 lutego nasi uczniowie wzięli udział w wyjątkowych zajęciach językowych z native speakerami ze szkoły językowej Right Now w Żorach.Starsze grupy miały okazję poznać nauczycieli z Barbadosu i Anglii i poćwiczyć język angielski w praktyce -bez stresu, za to z dużą dawką dobrej energii
Byly to pierwsze z trzech zaplanowanych spotkań, a juz teraz możemy powiedzieć, że uczniom bardzo się podobało.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #uczeń
Podczas ostatnich zajęć z terapii integracji sensorycznej z uczniem klasy 2 a wykorzystałem między innymi ścieżkę sensoryczną. Podczas zajęć chłopiec miał możliwość chodzić, dotykać, balansować i doświadczać różnych faktur oraz bodźców w bezpiecznej, miłej atmosferze. Dziecko poprzez użycie ścieżki sensorycznej ćwiczy swoją motorykę dużą czyli sprawność fizyczną całego ciała, równowagę oraz koordynację wzrokowo - ruchową. Na zakończenie zajęć uczeń mógł ,,zanurzyć się” w basenie z kolorowymi piłeczkami. Zabawa w basenie pełnym kulek pozwoliła chłopcu skutecznie rozluźnić mięśnie oraz zwiększyć świadomość funkcjonowania własnego ciała.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #uczeń
Zajęcia z terapii ręki dla klas pierwszych
Uczniowie z klasy 1a oraz 1 b z okazji zbliżających się Walentynek wykonali serduszka z papieru. Celem ćwiczeń było rozwijanie sprawności motoryki małej oraz precyzji ruchów palców. Zajęcia przebiegły w radosnej, walentynkowej atmosferze.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #uczeń
Podczas zajęć kółka z języka angielskiego dla klas 1–3 zrobiło się bardzo kolorowo i wesoło 🎨😄
Tematem spotkania były kolory, które dzieci poznawały poprzez zabawę i aktywne działanie. Uczniowie z entuzjazmem wykonywali karty pracy, brali udział w ćwiczeniach interaktywnych, a także śpiewali radosne piosenki po angielsku. Nie zabrakło ruchu – dzieci z zaciekawieniem wskazywały kolory znajdujące się w klasie, ucząc się nowych słówek w naturalny i przyjemny sposób.
Zajęcia przebiegały w miłej atmosferze, pełnej śmiechu, energii i dobrej zabawy, a nauka języka angielskiego okazała się prawdziwą kolorową przygodą 🌈✨
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #uczeń
Zajęcia wyrównawcze dla klas młodszych
Krzyżówki, łamigłówki i wykreślanki to nasza specjalność. Lubimy uczyć się poprzez zabawę. Czas wtedy leci szybciej i przyjemniej, a my rywalizujemy ze sobą, kto pierwszy i kto lepiej.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #uczeń
Podczas zajęć dydaktyczno-wyrównawczych dla klas I-III doskonaliliśmy umiejętność liczenia w zakresie 100. Nauka przebiegała w atmosferze zabawy i twórczego działania. Dzieci chętnie brały udział w różnorodnych grach i zabawach matematycznych, które pomagały utrwalać dodawanie i odejmowanie. Ważnym elementem zajęć była także praca plastyczno-edukacyjna- wspólnie tworzyliśmy jesienny las, w którym liczby, zadania i zagadki matematyczne ,,ukrywały " się wśród drzew liści i leśnych zwierząt. Dzięki temu nauka była atrakcyjna, a uczniowie mogli rozwijać swoje umiejętności w sposób naturalny i angażujący.
Po przerwie świątecznej zajęcia poświęcone byly odczytywaniu godzin na zegarze. Dzieci uczyły się rozpoznawać pełne godziny i minuty poprzez działania praktyczne, zabawy ruchowe oraz zadania problemowe. Wykorzystywaliśmy różne gry edukacyjne i interaktywne strony internetowe ,które w przystępny sposób utrwalały wiadomości. Takie połączenie tradycyjnych metod z nowoczesnymi narzędziami sprawiło, że uczniowie z większą pewnością i radością opanowywali kolejne umiejętności, a nauka stała się dla nich ciekawą przygodą.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #uczeń
Kółko ekologiczno - przyrodnicze
Grudzień, styczeń - mikroskopowanie. Na początek nauka posługiwania się mikroskopem i obserwacje gotowych preparatów. Kolejny krok to wykonanie i obserwacje własnoręcznie wykonanych preparatów. I najtrudniejsza dla uczniów część - czyli dokumentacja pracy w postaci wykonania rysunku i prawidłowego opisu. I ten właśnie element ćwiczeń przyspirzył młodym przyrodnikom najwięcej trudności, które jednakże zostały pomyślnie przezwyciężone.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #uczeń
Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne
"Jacy jesteśmy? Jak reagujemy na różne sytuacje?" Na zajęciach poznawaliśmy cechy charakteru i zastanawialiśmy się, za pomocą których najlepiej siebie opisać. Rozmawialiśmy również o sposobach elastycznego reagowania na różne sytuacje. By lepiej zobrazować tę umiejętność, wykonaliśmy masę plastyczną, której kształt możemy zmieniać tak, jak nasze słowa czy gesty w różnych momentach.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #uczeń
ZAJĘCIA WYRÓWNAWCZE Z MATEMATYKI
Podczas zajęć wyrównawczych z matematyki uczniowie pracowali z wykorzystaniem różnorodnych metod i form pracy, dostosowanych do ich indywidualnych potrzeb edukacyjnych. Brali udział w grach matematycznych – zarówno planszowych, jak i komputerowych – które sprzyjały nauce poprzez zabawę oraz tworzyły bezstresową atmosferę sprzyjającą aktywności uczniów.
W trakcie zajęć wykorzystywano również platformy edukacyjne oraz e-podręczniki, umożliwiające uczniom pracę w indywidualnym tempie. Zadania interaktywne, quizy oraz ćwiczenia online wspierały lepsze zrozumienie omawianych zagadnień oraz pozwalały na bieżącą weryfikację poprawności odpowiedzi. Uczniowie korzystali także z programów multimedialnych zawierających animacje i prezentacje, które w przystępny sposób ilustrowały pojęcia matematyczne.
Dodatkowo uczniowie pracowali z kartami pracy dostosowanymi do ich poziomu umiejętności. Zawierały one zadania o zróżnicowanym stopniu trudności, co umożliwiało indywidualizację nauczania oraz stopniowe wyrównywanie braków edukacyjnych. Zajęcia przebiegały w atmosferze współpracy i zaangażowania.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #uczeńW listopadzie na zajęciach kółka ekologiczno - przyrodniczego poznawaliśmy cechy morfologiczne drzew i robiliśmy pomiary w celu określenia przybliżonego wieku drzew oraz ich wysokości.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #uczeń
W październiku na zajęciach kółka ekologiczno - przyrodniczego założyliśmy doświadczenie ukazujące pracę dżdżownic w glebie. Uczniowie obserwowali ich budowę, sposób poruszania się i w czasie trwania doświadczenie ich działalność w glebie.
To obraz doświadczenia po 4 tygodniach. Proszę zwrócić uwagę na wymieszanie warstw gleby i korytarze ułatwiające jej napowietrzenie i rozluźnienie struktury.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #uczeń
Podczas zajęć z języka angielskiego uczniowie poznawali temat „My Body” w formie wesołej zabawy. Dzieci uczyły się nazw części ciała, śpiewając piosenkę, pokazując je na sobie oraz biorąc udział w ruchowych grach językowych. Nie zabrakło zgadywanek i kreatywnych zadań, które pomogły utrwalić nowe słówka. Zajęcia były pełne ruchu, uśmiechu i dobrej zabawy, a nauka angielskiego sprawiła dzieciom dużo radości. 😊
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #uczeń
Na kółku litetacko- dziennikarskim organizowanym w ramach projektu " Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat" oprócz form publicystycznych uczniowie tworzą formy graficzne- plakaty, afisze, szkice na podst.znanej literatury. Nauka też może być przyjemnością!
Sprawdzanie sprzętu, zapoznawanie się z instrukcjami, testowanie jest wspaniałą zabawą i jednocześnie nauką.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #uczeń
Zajęcia "Terapia ręki dla uczniów klas IV-VIII".
"Magiczne kule - owijanie sznurkiem jako trening precyzji dłoni"
Praca ta, to doskonałe ćwiczenie precyzji ruchów palców poprzez owijanie styropianowych kulek sznurkiem. Wzmacnia mięśnie dłoni i nadgarstka dzięki kontrolowanemu naciąganiu sznurka. Uczniowie doskonalą koordynację wzrokowo-ruchową przez prowadzenie sznurka po powierzchni kuli, a później przez ich ozdabianie ćwiczą koordynację, cierpliwość, stymulują czucie głębokie. Na koniec zajęć chłopcy się cieszą z samodzielnie wykonanych rękodzieł.
Wesołych Świąt 🌲🌠
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #uczeń
Uczniowie biorący udział w projekcie utrwalają nazwy części ciała poprzez grę Memory.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #uczeń
Na kółku z języka angielskiego dla klas 1-3 zamieniliśmy się w prawdziwych szefów kuchni :). Najpierw na papierowych talerzykach uczniowie rysowali swoje ulubione owoce i warzywa. Kiedy talerzyki były już gotowe, każdy uczeń prezentował swoją niezwykłą "sałatkę" klasie - oczywiście mówiąc po angielsku. Były więc kolorowe opisy, smakowite pomysły i dużo śmiechu. Dzięki temu angielski stał się jeszcze smaczniejszy!
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #uczeń
ZAJĘCIA LOGOPEDYCZNE
Zajęcia z wykorzystaniem platformy multimedialnej oraz mikrofonu umożliwiają dzieciom wykonywanie ćwiczeń artykulacyjnych i słuchowych oraz kontrolowanie prawidłowej wymowy w specjalnym programie zakupionym na potrzeby terapii. Interaktywna forma zadań wspiera rozwój percepcji słuchowej, poprawnej wymowy i logicznego myślenia, jednocześnie zwiększając motywację i zaangażowanie uczniów poprzez nowoczesne i ciekawe środki dydaktyczne.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #uczeń
ENGLISH IS FUN !!!
Uczniowie z projektu z grupy młodszej poznają nowe słowa i utrwalają ich poprawną pisownię grając w grę językową JĘZYKOMANIA
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #uczeń
Fruits &vegetables- lekcja pełna witamin i uśmiechu 🍌🥦
Na zajęciach z języka angielskiego uczniowie klas 1 i 3 zmienili się w prawdziwych ekspertów od owoców i warzyw! Dzieci śpiewały wesołą piosenkę o ulubionych przysmakach z ogródka, a potem ruszyła zabawa z balonem, która pomogła utrwalić nowe słówka. Tak właśnie uczymy się angielskiego - przez ruch, śmiech i dobrą zabawę!Orrigrafia może być sztuką!
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #uczeń
Dziś na zajęciach z ortografii staliśmy się twórcami graffiti 🎨 Na kolorowych plakatach powstały nasze artystyczne dzieła, pełne trudnych wyrazów, które teraz będzie nam łatwiej zapamiętać 💡. Rozwijaliśmy też słownictwo, tworząc nowe wyrazy.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #uczeń
Zajęcia "Terapia ręki dla klas IV-VIII".
"Jesienne odbijanki liści" - ćwiczymy dłonie, palce oraz obręcz barkową.
Na zajęciach po krótkiej rozgrzewce dłoni oraz po ćwiczeniach wzmacniających obręcz barkową dzieci przystąpiły do wykonywania odbijanek z liści. Dzieci malowały powierzchnię liścia farbą dociskając go do tacki, tworząc barwne odbitki. Przewlekając ozdobną wstążkę przez wcześniej wykonane otwory uczniowie zwiększały precyzję ruchów ręki, wzmacniały koncentrację uwagi oraz rozwijały umiejętności chwytu. Oto efekt końcowy
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #uczeńPodczas zajęć strategicznych dzieci z klas I-III zapoznawały się z zasadami gry Rummikub. Uczestnicy poznali sposób układania kombinacji liczbowych i kolorystycznych. Gra rozwija logiczne myślenie, spostrzegawczość oraz umiejętność planowania ruchów. Dzieci z zaangażowaniem uczestniczyły w zabawie, ucząc się jednocześnie
cierpliwości i współpracy z innymi.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #uczeń
Kółko języka angielskiego dla klas 1-3.
W czasie zajęć dzieci na wesoło poznawały nazwy przyborów szkolnych. Nauka przez zabawę.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #uczeńZajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne dla klas 4 - 8
W trakcie zajęć rozwijamy umiejętność wypowiadania się na różnorodne tematy, formułowania swoich opinii i dzielenia się przemyśleniami. Rozgrzewką do ćwiczeń była zabawa z kartami milowymi, w trakcie której zadawaliśmy sobie zagadki i rozwijaliśmy spostrzegawczość oraz umiejętność przyjmowania perspektywy drugiej
osoby.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #uczeń
Zajęcia "Terapia ręki" dla klas IV - VIII.
Podczas zajęć uczniowie wzmacniali siłę i precyzję ruchów dłoni oraz palców. Kształtowali prawidłowy chwyt, kontrolowali napięcie mięśniowe w obrębie dłoni i nadgarstka przez wytwory z masy solnej. Podczas ugniatania i formowania masy solnej stymulowali receptory czucia głębokiego.
Oto efekty pracy "Jesienny jeż ".
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #uczeń
Zajęcia indywidualne w ramach terapii SI odbywają się w specjalnie do tego przygotowanej Sali Integracji Sensorycznej, wyposażonej w nowoczesny sprzęt (m. in. stelaż, huśtawki, maglownica, deska rotacyjna) oraz całą gamą sprzętu naziemnego, które służą głównie stymulacji układu przedsionkowego i proprioceptywnego. Dziecko wykonuje różnorodne ćwiczenia ruchowe, doświadcza otoczenia wszystkimi zmysłami (stymulacja słuchowa, wzrokowa i dotykowa) i uczy się w sposób właściwy przetwarzać bodźce, które do niego docierają. Zajęcia są prowadzone w sposób dostosowany do potrzeb dziecka. Korzyści wynikające z udziału w terapii SI to przede wszystkim:
- Doskonalenie przez ucznia orientacji przestrzennej z wykorzystaniem zmysłu wzroku, słuchu i dotyku.
- Poprawa orientacji w schemacie własnego ciała.
- Zwiększenie chęci do podejmowania aktywności i motywacji do poznawania i odkrywania otoczenia.
- Umożliwienie dziecku skutecznego odbierania, interpretowania
i reagowania na bodźce z otoczenia w sposób adekwatny do sytuacji.
Terapia SI jest skierowana przede wszystkim do dzieci z problemami w zakresie odbioru i integracji bodźców sensorycznych, a także do tych, które mogą mieć trudności w koordynacji, koncentracji czy adaptacji do zmieniającego się środowiska. Dziecko biorąc udział w tego typu zajęciach ma szansę lepiej reagować na bodźce płynące z otoczenia, co w konsekwencji pozwala mu prawidłowo funkcjonować w życiu codziennym, zarówno w szkole, jak i w kontaktach z rówieśnikami.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #uczeń
10 października podczas zajęć z kółka plastycznego uczestniczki miały okazję poznać nietypową technikę łączenia kleju na gorąco z pastalami suchymi. Każda z dziewczyn zaprojektowała własną kolorowankę, którą najpierw ozdobiła przy pomocy kleju na gorąco, tworząc wypukłe, strukturalne wzory. Po ostygnięciu kleju, wypełniły swoje prace pastelami suchymi, uzyskując efekt pięknych, teksturalnych kompozycji z wyrazistymi, żywymi kolorami.
Zajęcia rozwijały kreatywność i precyzję, a także umożliwiły dzieciom eksperymentowanie z nowymi technikami malarskimi.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #uczeńNa kółku plastycznym uczennice tworzyły urocze jesienne prace, wykorzystując naturalne materiały – łupinki z orzechów włoskich,patyki i mech chrobotek. Zajęcia przebiegły w miłej, twórczej atmosferze. Dzieci z zaangażowaniem wykonywały swoje kompozycje, a efekty ich pracy zachwyciły wszystkich.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #uczeń
Zajęcia z ortografii dla klas I-III
Podczas zajęć dzieci utrwalały zasady poprawnej pisowni wyrazów z trudnościami ortograficznymi. Wspólnie przypomniały poznane reguły, a następnie wykonywały różnorodne ćwiczenia utrwalające, także w formie interaktywnych zadań edukacyjnych.
Zajęcia sprzyjały rozwijaniu spostrzegawczości ortograficznej, koncentracji uwagi oraz motywacji do nauki poprzez zabawę.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #uczeń
Od 24 września ruszają zajęcia dla uczniów szkoły z projektu "Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat" - edukacja włączająca w Szkole Podstawowej w Suszcu. Nowością są w tym roku zajęcia z zakresu terapii sensorycznej, które będą się odbywać w nowej, wyposażonej sali widocznej na zdjęciach.
2
