Język niemiecki

KRYTERIA OCENIANIA

I. Umowa z uczniami:

1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości.

2. Ocenie podlegają formy aktywności wymienione w punkcie II.

3. Prace klasowe/sprawdziany/testy są obowiązkowe.

4. Prace klasowe/sprawdziany/testy są zapowiadane z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem i podawany jest zakres sprawdzanych umiejętności i wiedzy.

5. Kartkówki nie muszą być zapowiadane - obejmują trzy ostatnie jednostki tematyczne.

6. Uczeń, który był nieobecny na pracy klasowej/sprawdzianie/teście jest zobowiązany napisać zaległą pracę w terminie uzgodnionym z nauczycielem (do 2 tygodni po zakończonej nieobecności).

7. Uczeń może na własną prośbę poprawić każdą niesatysfakcjonującą ocenę. Poprawa odbywa się w ciągu 2 tygodni od dnia podania informacji o ocenach. Do średniej ważonej ocen będzie uwzględniania tylko wyższa ocena ucznia.

8. Przy poprawianiu prac i pisaniu w drugim terminie kryteria ocen nie zmieniają się.

9. Uczeń ma prawo do dwukrotnego w ciągu półrocza zgłoszenia nieprzygotowania (NP). Uczeń zgłasza NP przed rozpoczęciem lekcji przy biurku nauczyciela. Nie dotyczy to dnia, w którym jest zapowiedziana praca klasowa, sprawdzian lub test. Przez nieprzygotowanie do lekcji rozumiemy: brak zeszytu, zeszytu ćwiczeń, niegotowość do odpowiedzi, brak pomocy potrzebnych do lekcji. Po zgłoszeniu NP uczeń jest zobowiązany uzupełnić brakującą lekcję.

10. Po wykorzystaniu limitu określonego w punkcie 9, uczeń otrzymuje za każde kolejne NP 2 punkty ujemne z zachowania.

11. Uczeń, który był nieobecny na lekcji, ma obowiązek przygotować się do zajęć we własnym zakresie i uzupełnić notatkę. W przypadku nieobecności dłuższej niż 2 tygodnie, termin uzupełnienia zaległości należy ustalić z nauczycielem.

12. Na koniec półrocza, roku szkolnego nie przewiduje się dodatkowych sprawdzianów zaliczeniowych.

 II.  Obszary aktywności podlegające ocenianiu:

• prace klasowe/testy/sprawdziany po każdym dużym dziale w podręczniku

• kartkówki ze słownictwa

• kartkówki obejmujące przerabiane zagadnienia gramatyczne

• odpowiedź ustna z 3 ostatnich lekcji

• wypowiedź pisemna

• projekty

• dialogi

• technika czytania i tłumaczenia

• aktywność na lekcjach

• udział i osiągnięcia w konkursach

 

Ocenianie aktywności na lekcjach:

Częste zgłaszanie się na lekcji i udzielanie prawidłowych odpowiedzi, poprawne zaprezentowanie dialogu, aktywność oceniane jest „+”; zdobycie trzech plusów powoduje wpisanie oceny celującej z aktywności do dziennika.

III.  Uczeń otrzymuje ocenę:

niedostateczną – za zdobycie mniej niż 30% punktów,

dopuszczającą – za zdobycie od 30% do 49% punktów,

dostateczną – za zdobycie od 50% do 74% punktów,

dobrą – za zdobycie od 75% do 89% punktów,

bardzo dobrą – za zdobycie od 90% do 97% punktów,

celującą - za zdobycie 98% do 100% punktów.

 

IV.  Ocena śródroczna i roczna:

Ocenę śródroczną i końcoworoczną ustala nauczyciel, biorąc pod uwagę przyrost wiedzy ucznia.

Ocena śródroczna i roczna jest wyrażana słownie wg skali: celujący, bardzo dobry, dobry, dostateczny, dopuszczający, niedostateczny.

 

V. Szczególne osiągnięcia uczniów, w tym udział w konkursach przedmiotowych, szkolnych i międzyszkolnych, są oceniane zgodnie z zasadami:

• za przygotowanie i udział w konkursie na szczeblu szkolnym – ocena bieżąca celująca,

• za wyniki na poziomie wyższym niż przeciętne w konkursie na szczeblu szkolnym - ocena bieżąca celująca,

• sukces w konkursie na szczeblu wyższym niż szkolny - ocena bieżąca celująca,

• sukces w konkursie na szczeblu wojewódzkim - ocena końcowa celująca.